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卓越领导力与高效执行力


添加时间:2012-11-28      修改时间: 2012-11-28      课程编号:108152332


《卓越领导力与高效执行力》课程大纲
第一部分 现代领导面临的是什么
现代的特点是发展速度惊人,人的素质提升惊人;企业领导面临着巨大的挑战。只有提高自身的素质,才能引领时代潮流。
第二部分 现代领导力的创新——教练
在现代,怎么当领导?工作怎么才能得心应手?一种新的领导角色产生了——教练。领导怎么当教练呢?教练的方法有哪些呢?不少单位的领导已在工作中进行了实践,探索出了几种方法。在此进行分享。
第三部分 权力、权威、魅力
权力、权威、魅力三者之间是什么关系?领导职务是一种权利,但它不可能自然就产生出权威、魅力,而只有个人魅力才能产生权威,才能使群众跟随你。我们怎么修炼出个人魅力来呢?
第四部分 团队管理
我们每个人都在团队之中,每个领导也都带领了一个或几个团队,怎么才能使团队的绩效不断提高?在此分享几个新观念和新方法。
第五部分 激励——执行的动力
执行任何工作都需要有动力,激励是可激发的动力之一。那激励的模式是什么?激励分哪几个阶段?这是领导在工作中需要掌握的。激励又如何与员工的心理相结合?基本的激励方法有哪些?激励怎么进行创新?在此进行分享。
第六部分 团队执行力
如只有执行之心,而无执行之法,那工作效果是无法令人满意的。在此将介绍几个提高团队执行力的创新方法。并将结合实际进行操作,以便运用于工作之中。
第七部分 中西方管理思维之差异
世界上有三种思维方式:分别是西方的“二构成一”、中国的“一内涵二”、日本的“一统全局”。它们各自都有哪些特征?都有哪些优点和缺陷呢?互相之间怎么借鉴呢?在此进行分享。
第八部分 知识管理
我们处于知识经济的时代,如何管理组织内部成员的知识和技能呢?如何让每个人的知识和技能在组织内发挥最大的作用呢?这是领导的又一职责。
第九部分 对待非正规群体
不少组织中都会产生非正规群体,他们有哪些特征?我们怎么对待他们?如何防止他们的负面作用?又如何使他们发挥正面作用?在此进行分享。
第十部分 领导的自我管理
要提高我们的领导水平,就要重视自身的素质培养与自我管理。我们应该修炼哪些素养?怎么修炼?“自我管理”哪些方面?怎么进行“自我管理”?在此与学员进行分享。
第十一部分 领导力创新
如何在工作中进行创新是许多领导经常在考虑的事情,在此从几方面与学员分享成功的领导创新方法。

课程大纲
开场:组建团队
第一部分 现代领导面临的挑战
时代变化的挑战
视频:
企业怎么办
视频:
第二部分 现代领导力的创新——教练
教练技巧之一:故事式、游戏式领导
案例二则:不作报告怎么开会(故事、游戏、照片、寓言等)
教练技巧之二: Boeing飞机公司的后备领导培养三步曲
案例:
教练技巧之三:激发员工的表现力
视频:加拿大导演的教练术
教练技巧之四:让员工自己做决定
案例二则:教练的发问技术
教练技巧之五:做个优秀的培训师
案例:华为公司的三级内训师制度
第三部分 权力、权威、魅力
一、权力与职权
二、权威与威望
三、个人魅力与影响力
案例:
四、权变理论与授权
第四部分 团队管理
一、象限图、成熟图表——了解下级与工作方法的选择
二、共同愿景——员工的真心追求
1、共同愿景及其作用
视频:
2、确立愿景的三个层次
案例:
三、落实共同愿景的操作工具
案例:
演练:结合本单位的实际
四、处理好上下级关系——圆周理论
案例:唐骏的领导方法
第五部分 激励——执行的动力
引子:激励的信条
一、人的行为模式
“以人为本”领导应关注什么?
二、领导职责——让员工度过快乐人生
案例:
三、人力资源工作激励法
案例:
幻灯片:
四、参与激励法
案例:
五、尊重、平等激励法
案例:
照片:巧遇丹麦女王
六、情感焦激励法
案例:
第六部分 团队执行力
一、团队决策:量化式确定问题及解决问题
演练 :解决本单位的一个实际问题
二、决策方案的判断方法
案例阐述:绩效考核方案的选择
三、团队评价1:企业的管理标准和现状
演练 :评价我们的执行力现状
四、团队评价2:五种型格管理——领导力
演练:你是什么管理型格
第七部分 中西方管理思维之差异
一、西方管理思维
西方“二构成一”的思维方式
案例:
二、中国管理思维
中国“一内二涵”的思维方式
案例:
三、日本“一统全局”的思维方式
案例:
四、三种思维方式的适用性
第八部分 知识管理
一、知识管理的由来
1、什么是知识管理
2、知识管理对企业的意义
二、知识管理的内容
三、知识管理的运作
知识管理的实施步骤和方法
案例:
第九部分 对待非正规群体
一、非正规群体的特点和优缺点
二、领导非正规群体的办法
第十部分 领导的自我管理
一、领导的知识结构
1、纵向知识
2、横向知识
案例:
二、领导的心理品质
1、培育哪些心理品质
2、领导者的心理戒律
三、对新事物的敏感性
案例:欧元将发行的信息
四、越位思考
案例:一个区域主管的作业
五、自我控制
案例:
六、自我激励
案例:
七、应变能力
案例:
八、时间管理
九、系统思考
案例:
十、远见与预见性
案例:“美国9.11.事件”与我们的关系
第十一部分 领导力创新
一、管理模式创新
案例1、波音飞机公司的“控制程序”
案例2、创建学习型组织
二、观念创新
案例1:审视传统的规章制度
案例2:对待宗教
案例3:印钞厂可以参观吗?
三、面试创新
案例:漫画、图片、画图、现场观察、道具操作面试题
四、给员工一个惊喜
案例1:如何处理“酒鬼”
案例2:美国人如何奖励中国员工
五、管理创新
案例:难题变课题
案例:质检员如何不得罪人
案例:制度创新
六、营销创新
案例:文化营销
案例:情感营销
案例:美国石头公园的定价策略
案例:传统与现代的完美结合
注:
1、培训时对内容可能进行调整、更新。
2、题目可以按客户要求进行修改,以符合各单位的需求。
如:《管理创新与高效执行力》、《21世纪领导素质的魅力》等等

授课培训师成国良老师简介
成国良
成国良教授拥有高等院校教师资格证书,曾于1991年赴美国接受Train―The―Trainer(企业培训师)培训,获得培训师资格。成教授主编了《美国公司培训模式在中国》实战全书。
曾任美国波音公司人力资源经理,上海飞机制造厂与美国前麦道飞机公司合作项目MD--82、MD--90大型客机项目培训经理。
成国良教授曾从事企业高层管理、管理顾问、管理培训等工作30余年。成教授自上世纪80年代就开始在社会各界授课,应邀出席劳动部、教育部等国家机构和北京、天津、上海、南京、厦门、包头、山东、广东、江苏、河南等省市举办的高级研修班、高峰论坛。成教授曾经培训和参与管理顾问项目的机构和企业达几百家。成国良教授足迹遍布大江南北的各类企业,深入研究、反复实践,将世界先进管理理念与企业具体情况相结合,独立研发出实战前沿课程,以稳健的步伐和海纳百川的气度走出了一条管理创新之路!

成国良老师课程特色
成国良老师凭借多年的企业管理、顾问和培训经验,具有卓越的现场控制、总结、组织能力。能够充分调动学员积极性、全面深刻剖析企业问题,揭示问题本源,提出系统的解决方案。成老师将世界最先进的培训方式、最前沿的管理思想与企业实战完美融合,打造实战精品课程。引领学员掌握前沿的科学系统的思维和管理方法,熟练运用科学的分析问题和解决问题的方法和工具,提升企业整体管理水平。

成国良老师的咨询式培训:
“咨询式培训”,又称为“顾问式培训”。可划分为三个阶段,一为前期调研;二为实施培训;三为交付成果。成国良老师深入企业内部,与企业管理人员共同分析、查找、商讨、研究、解决、处理问题。了解企业现状、摸清企业管理工作中的问题与困难、摸准参培人员与公司的培训要求,带领企业管理人员通过培训、讨论、调研、分析、决策等一系列管理活动,制定系统的解决方案。

成国良老师培训现场特点:
成国良老师的课程以交流、分享,研讨相结合为特色,现场气氛热烈。精彩纷呈的互动;妙趣横生的思维激辩;激烈活跃的现场讨论;引人入胜的案例分析;入木三分的问题研究……带给学员强烈的思维冲击。案例、研讨、游戏、角色扮演、情景模拟、道具动手训练、口头、书面训练、测试等互动方法相结合。企业角色扮演实况再现;实战演习提高能力;管理情景模拟化解难题;另有管理测试等培训方式不断推陈出新。学员普遍反映有激情、生动、实用,颇有收获。
本课程可以提供内训,查看培训师详细信息

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