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要管理更要领导——新时代经理人领导力训练


添加时间:2015-01-13      修改时间: 2015-01-13      课程编号:108173814

《要管理更要领导——新时代经理人领导力训练》课程目的
1.了解理想领导者所需要具备的特质
2.掌握建立共赢领导关系的要点
3.掌握提高下属成熟度的诊断技术
4.学会建立自己领导风格的统驭技术
5.掌握造就精英下属的教练技术
6.掌握提升下属工作绩效的激励技术
7.掌握有效地向下属放权的授权技术


《要管理更要领导——新时代经理人领导力训练》课程大纲
课程背景:

中国企业,尤其是中小型的民营企业面临着越来越大的管理挑战:法制健全,意味着企业的“腾挪”空间缩小;物价上涨,意味着企业赢利越来越难;全球联动,意味着不确定因素增加,各种冲突不断;一批又一批80后90后“新新人类”走进职场,明显增加了企业的管理难度。在这种情况下,传统的以“管”和“理”为主要内容的管理方式受到威胁和挑战,于是需要企业家和管理者站得更高,看得更远,面对新挑战,适应新变化,学习新理念,运用新方法,从而最大限度地调动员工的工作热情和积极性、主动性、自觉性、创造性,搞好团队建设,达成组织目标。所以,企业家和管理者需要增强意识,提升能力,实现转型和升级,由管理者向领导者过度,在更大的程度上发挥好领导力。管理着重于“管”和“理”,领导着重于“领”和“导”,它们有着很大的不同。理念不同,方法不同,就会导致结果不同,而企业是靠结果生存的。

课程对象:

1.企业高层管理者
2.企业中层管理者及基层主管

课程目标:

1.了解理想领导者所需要具备的特质
2.掌握建立共赢领导关系的要点
3.掌握提高下属成熟度的诊断技术
4.学会建立自己领导风格的统驭技术
5.掌握造就精英下属的教练技术
6.掌握提升下属工作绩效的激励技术
7.掌握有效地向下属放权的授权技术


课程收益:

1、观念先行:变“管”为“导”
2、卓越领导的基因
3、领导能力辞典----领导能力结构的奥秘
4、领导权术——周恩来和朱蓉基的“不同”
5、录像分析:两种不同的领导行为
6、参训者的领导风格测试、诊断和建议
7、工具分享:情境领导模型的分析和运用
8、案例分析:为什么业务能力强的人却惨败于管理岗位?
9、如何成为一名“教练式领导”?
10、领导者的激励手段
11、授权流程——放手又放心的艺术

本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力

1、诊断能力:确定跟随者的发展层次
2、统驭能力:弹性使用四种不同的领导方法
3、教练能力:提升下属的生产力
4、激励能力:激发下属的工作意愿
5、授权能力:四步骤授权方法


授课风格:

1、讲演结合 2、声情并茂 3 、案例丰富,全程互动 4、参训学员现场操练

课程时间:2天,12小时

课程大纲:

第一讲 企业面临的管理挑战

1、破冰互动
2、法制健全带给企业的管理挑战
自由腾挪的空间缩小了
人力资源成本上升了
企业违规的风险增加了
转变:粗放—集约—精细
3、物价上涨带给企业的管理挑战
成本增加了利润减少了
投入减少了增长放慢了
竞争加剧了竞争力下降了
员工不稳定了进入恶性循环了
4、全球联动带给企业的管理挑战
美国咳嗽中国打喷嚏
日本捣乱要考虑美国怎么想
欧洲股市下跌中国黑色星期一
美国对中国进行反倾销调查
推行国际化又面临文化冲突
5、80-90后员工带给企业的管理挑战
80后90后与他们的父辈不同
80后90后不如父辈能吃苦
80后90后不如父辈忠诚企业
80后90后更加以自我为中心
80后90后更加敢说敢做
6、新的工具带给企业的管理挑战
网络发达使一切都透明化
智能手机使员工取证更方便
移动设备使员工作弊更简单
新的工具使年长管理者更难管人
新的工具给管理者提出学习要求

第二讲 用影响代替管理

1、领导是一个影响的过程
2、从“要他做”到“他要做”!
3、领导强调影响,管理依靠控制
4、让管理者走开!
5、领导力提升的三个渠道
6、领导者的三种能力结构
7、领导的6P特质
8、如何用权力造就你的影响力
9、五种权力基础
10、影响领导绩效的三个关键因素

第三讲、诊断技术:下属的成熟度如何

1.衡量员工发展层次的两把尺子
2.员工发展的四个阶段
3.员工发展层次的案例分析
4.三种不同类型的人员

第四讲、统驭技术:选择你的领导风格

1.两种不同的领导行为
2.四种不同的领导风格
3.领导模型分析
4.领导风格测试分析
5.四种领导方式的共同特征
6.弹性运用四种领导风格


第五讲、教练技术:造就精英下属

1.引言
2.为什么要教练下属
3.创造下属成长的环境(一)
4.创造下属成长的环境(二)
5.教练应该做什么
6.通过培训改变行为
7.教练的四个步骤
案例学习:鹰的训练课程
角色演练:做一个称职的教练


第六讲、激励技术:提升下属的工作意愿

1.引言
2.关注下属的工作动力
3.金钱在激励当中的位置
4.不同层级领导者的需求排序
5.四种类型下属的激励技巧
6.激励的活动

第七讲、授权技术:该放手时就放手

1.有关授权的辩论
2.授权的原则
3.影响授权的权变因素
4.授权的步骤(一)
5.授权的步骤(二)
6.领导者要学会放风筝
7.蝴蝶的启示





授课培训师沈丹阳老师简介
沈丹阳
中国人民大学大学MBA学历
北大纵横商学院副院长
中国著名实战管理培训专家;
中国战略落地第一人;
中国培训效果转化训练第一人;
汕头隆佳科技等7家企业管理顾问
北京大学工商管理(EMBA)总裁班特聘讲师
主要研究领域:新生代领导力课程
新生代综合管理课程
新生代员工职业化课程
个人资历:
曾任台湾旺旺集团,浙江农夫山泉高管
原宏达造纸实业公司高管
国内某大型管理培训公司执行总裁
擅长企业人才培养体系建设及人力资源咨询。熟悉公司高层和各级经理人的心态与期望,擅长管理者素质和管理技能提升训练,尤其在培训中,善于站在共赢的觉度,让企业老板与职业经理人互相理解,互相信任,实现公司战略高效执行,推动公司绩效爆炸性持续增长。


为国家电网所属湖南省电力、广西省电力、广东省电力、四川省电力、山西省电力等培训《卓有成效管理者十项管理技能修炼》共8期
中国建设银行广西、徐州、商丘分行《卓有成效管理者十项管理技能修炼》共3期
河南瑞贝卡上市集团公司《管理沟通与影响技术》共4期
河南金丰煤上市集团公司《卓有成效管理者十项管理技能修炼》共2期
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鹤壁税务系统《卓有成效管理者十项管理技能修炼》共4期
上海顺朝钢铁股份《中层干部执行与激励》共2期
河南滑丰种业 《卓有成效管理者十项管理技能修炼》共(8期)
河南宝视达眼镜《店长角色定位与管理技能培训》共5期
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富士康《储备管理干部管理技能训练》 10期
河南驼人集团《新生代员工职业化训练》5期
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