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4D领导力打造卓越团队


添加时间:2016-05-25      修改时间: 2016-05-25      课程编号:108182598


《4D领导力打造卓越团队》课程大纲
【课程缘起】
随着移动互联网时代的到来,新经济的特点,使得传统的组织管理及领导风格已不再适应,做为管理者,需要我们转变传统的管理思维模式与管理方法工具。
如何去培养和领导好新一代的知识员工?如何营造一个高绩效的团队氛围?做一个被员工追随的领导者有哪些好的方法和工具?
源自美国宇航局(NASA)经典高效的领导力版权课程《4D 卓越领导力和团队打造》,具备先进理念,科学、权威、有效、简洁,在此基础上,我们结合中国企业成长的文化背景及实际面临问题,开发了此课纲。相信能帮助学员解决上述问题,尤其是在构建高绩效团队氛围和培养员工方面,每个学员会得到启迪并能运用到实际工作当中去。


【课程特点】
1. 全新教学方式‐‐‐ “五微一体”翻转课堂(微引导 + 微教练 + 微沙盘 + 微仿真 + 微模拟) 。使课程的学习场氛围更具有趣味性,强调学员的充分参与与全员参与, “翻转传统课堂”—将传统的以讲师为主的课堂翻转成为以学员为主。
2. 授之以“渔”‐‐‐‐ 课程会传授相应的引导与教练技术与工具,让学员现场掌握相应的管理方法与管理工具,现场提升相应的领导力;由此的方法与工具,学员回到工作岗位即可应用,转化为他们的工作方法与工具
3. 基于现场与结果产出的课程方式 ‐‐‐ 现场提升士气,现场营造学习氛围,现场掌握方法和工具,现场获得启发;现场解决问题并能产出相应解决方案;
4. 结合最前沿领导力与团队建设内容 ‐‐‐ 源自美国宇航局(NASA)领导力与团队打造的先进经典课程《4D 卓越领导力与团队建设》,结合了中国企业具体实际操作。


【课程目标】
1. 提升管理者的情商与情绪管理能力
2. 掌握新经济时代员工心智模式与性格特征
3. 能够在不同问题解决中运用不同的 4D 领导力风格(4D 全能领导者培养)
4. 掌握构建组织关系与氛围 8 种行为
5. 学员有明确的自我认知(自身的领导力风格及不足之处)及对自己团队的现场诊断,并形成提升方案及现场作出行动改善计划


【课程时间】 2 -3天(每天6小时)


【课程大纲】
开训导引:达成共识与团建
1. 入场调查(学员与学员,学员与讲师之间第一次连接)
2. 学习场及连接的建立‐‐‐‐ 4C 连结‐互画像
(老师与学员间, 学员与课程内容间, 老师、 学员、课程内容三者之间连结)
3. 团队建立(角色分工及激励政策与期望建立)


第一章:领导者为什么要培养员工?
1. 员工流失对公司的影响
2. 员工不能快速成长对公司的影响
3. 员工不能融入团队对管理者的影响
4. 员工出力不出活对管理者的影响
5. 没有不顶事的员工,垃圾放对地方是资源,放错地方成废品


第二章:强兵因有强将,强将还需高情商
一、 高情商主管的下属情商管理
1. 反思:管理中你面临哪些困惑?
2. IQ智商与EQ情商之间的关系
3. 工具测试:测测你的情商智能
4. 案例:情商管理经典案例分析
5. 分析“员工”的成长特征
6. 分析“员工”心理特征
7. 分析“员工”心理需求与职场需求
8. 主管应对“85后“与“90后”员工情商管理
9. 人与人之间(同事、上下属、家庭成员、朋友)是如何进行情感交流?形成良好关系的核心在哪里?


二、 提高逆商,用转念迎接“困难之礼”
1. 受控圈与不受圈
2. 人生的三件事了解透彻,认清生命的道路,避免以爱的名义去伤害,
3. 简单有效易学的转念模式调整人际关系
a) 案例分析:领导批评的小张;失恋了的小王
b) 分组练习:负面想法转换正面思维的能力
4. 应对管理中的负面情绪(愤怒 焦虑 抑郁)
5. 转向“好事情”——幸福感不是来自拥有的多,而是来自对拥有的心存感恩
6. 在人际关系中修行——如何把对他人的不满转成爱自己的提醒
7. 工具:4x5的威力—四个问句与五个思维反转的学习


第三章:知人善用,员工个个好用
1. 新经济时代的变迁要求管理的转变因素
2. 现代职场员工的心态及性格特征
一、 四种基本行为风格
1. 认识四种基本行为风格
2. 四种行为风格的现场互动测试
3. 四种行为风格的表达方式
4. 四种行为风格的特别解析
5. 各种行为风格的沟通策略
6. 识别四种行为风格
1) 识别四种行为风格的观察方式
2) 识别四种行为风格的练习
7. 工具:DISC行为风格测试表


第四章 4D领导力,培养员工最给力
1. 什么是领导力?
2. 领导与管理的区别
3. 领导力的重要性
1. 什么是 4D 领导力?
2. 团队中的第五力对团队文化的影响
3. 领导者的风格—4D 风格
4. 4D领导力团队文化诊断
1) 绿色培养型文化:兼顾每位成员的价值观
2) 黄色包融型文化:兼顾群体关系需要
3) 蓝色展望型文化:兼顾个体专家的需要
4) 橙色指导型文化:兼顾管理层的需要
5. 你的团队文化的诊断?
6. 测试你的领导特质
7. 发挥领导力天性,培养其它亚文化
8. 视频: 各类领导者的典型案例
9. 工具:领导力天性测试表
10. 小组分享: 你是属于哪一类型的领导者?你需要培养自己哪方面的风格?联系具体的实际工作中的案例说明


第五章 培养卓越团队,掌握八项行为
1. 构建高绩效组织或团队氛围的 8 种行为
1) 欣赏与感激
2) 关注共同利益
3) 包融他人
4) 信守约定
5) 现实乐观
6) 百分百投入
7) 避免指责与抱怨
8) 厘清角色、责任与权利
2. 小组讨论:每项行为的具体内容(各列出 5 条)
3. 工具:8项行为舞蹈操


第六章:培养五种能力,成就卓越领导力,
孙子兵法曰:将者,智信严勇仁也。作为领导者必须具备的五种能力
1. 智:智慧。提升智慧需要学习力,有学习力方有竞争力
2. 信:有信心,讲信义,方能无信不立
3. 勇:勇敢有担当,勇敢的心方能激发团队的主观能动性。
4. 严:严格要求,赏罚分明方能提升团队绩效
5. 仁:仁义、感恩,创造温暖人心的企业文化,让员工视企业为家。


第七章 课程回顾与总结



授课培训师严红艳老师简介

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