管理者领导力与执行力修炼
添加时间:2012-12-25
修改时间:
2012-12-25
课程编号:108153445
《管理者领导力与执行力修炼》课程目的
通过本课程的学习,您有以下收获:
1、切实理解执行力的定义,真正指导实际的工作;
2、在中国的文化背景下,执行难的真正原因;
3、从日常的心态和细微之处,检讨我们的执行态度,给您一种豁然开朗的感觉;
4、领导力是团队执行力的基础,提升管理者的领导力,使员工从机械执行变为自动自发的、创造性的执行,打开企业基层执行的新局面;
5、沟通是执行的有力保障;大多数的执行不到位,很多的因素在于,执行沟通没有做好,如何提升管理者的执行沟通的能力,直接影响到执行是否高效;
6、如何提升个人执行力,掌握切实有效的方法;
7、管理者执行素养的修炼;
《管理者领导力与执行力修炼》适合对象
企业总经理、中高层经理、各级经理/主管、管理岗位上的各类人员
《管理者领导力与执行力修炼》课程大纲
一、70%的中国企业失败的原因
1、执行力的概念
2、企业缺乏执行力的后果
3、员工执行力底下的原因
4、中国企业执行难的三大原因:文化、制度、人员
案例:《巴顿将军》电影片段
二、检讨我们的执行力态度
1、对执行偏差没有感觉,或者觉得偏差不重要
2、中国“差不多”先生,做事不追求完美
3、在职责范围内,没有尽责处理好一切问题
4、对“要求与标准”置若罔闻
5、没有紧张感
案例:韩国三星的崛起
刘永行参观韩国企业的感受
日产CEO—卡洛斯.戈恩
长安街红绿灯的启示
北京“地铁现象”
三、领导力修炼—员工创造性执行的保障
1、领导力:如何让员工自动自发的、创造性的执行的学问
2、管理力:员工机械执行的刚性法则
3、领导力的定义
4、何为领导:德鲁克对领导的全新定义
5、领导者的五大行为及操作方法:
以身作则
共启愿景
使众人行
激励他人
6、领导力四要素
要求性
通意性
同理性
互赖性
7、培养影响力:《四块糖》的影响力
四、领导力修炼—执行沟通实景演练
1、执行沟通的定义
2、执行沟通的四个特点
随时性
情绪性
双向性
互赖性
3、高效执行沟通的基本原则
高效执行沟通的前提条件是亲和感
有效果比有道理更重要
一把钥匙开一把锁
动机和情绪总不会错,只是行为没有效果而已
最灵活的人最能影响大局
4、执行沟通漏斗
5、执行沟通的障碍及解除
6、聆听技巧及复述技术
7、提问引导思考
向上归类
横向类比
向下分类
8、无往不胜的说服术:回应技术训练
9、语调的训练
10、暗示语言模式
“先跟后带”技术
“引导式”用词
“时间式”用词
“隐藏指令式”用词
“双刀式”用词
五、如何提升个人执行力
1、执行力强的人的特点
2、如何提升下属执行力
3、为什么经理们总是没有时间,而他们的下属却总是没有工作
4、执行力提升七要点
案例:《巴顿将军》电影片段
《走向共和》电视剧片段
六、打造卓越的团队执行力
1、高效执行力的团队建设的三要素
高效执行的人才
完善的执行机制
坚定的执行文化
2、什么是管理?如何从五个角度理解管理的定义3、什么是领导者?领导者是将人力资源转换为生产力的人4、现代领导者的五种角色转换5、如何提高员工的工作表现,让执行更有效
员工的工作表现=工作能力*工作意愿
员工的四种发展阶段
与员工四种发展阶段匹配的四种管理风格
6、现代管理者必备的6项执行技能
七、管理者执行素养训练
1、管理者的角色定位
2、执行在管理层面上的责权利的对等
3、执行型领导必做的七件事情
4、破除执行的四大情感癌症
5、做好执行教练
6、如何做到“知行合一”
7、“一分钟经理”精髓
一分钟目标
一分钟表扬
一分钟批评
一分钟道歉
8、科学的流程是执行的保障
9、“48字”执行真经
授课培训师陆华龙老师简介
陆华龙老师
国内优秀实战派企业管理培训专家;
中国人力资源开发研究会特聘讲师;
日产训《MTP中高层管理技能》课程认证讲师;
《领越®领导力》课程认证讲师;
埃里克森《教练的艺术与科学》学习者与践行者;
美国ALAMO《领导者之剑—问题分析与解决》学习者与践行者
北大、清华、浙大多家高校总裁研修班特约讲师;
实践背景
陆老师具有丰富的企业管理实践经验:曾任职于中国运载火箭技术研究院、Seven-eleven(中国)有限公司等大型企业以及著名外企从事管理工作。历任部门经理、营运督导、营运总监、总经理等职,经历了从一线员工到高级管理人员的过程,具有丰富的团队管理和人员管理实战经验;十年企业管理工作经验;近10年专职职业讲师、咨询师历练;理论与实践积淀深厚。
陆老师擅长从心理学的角度觉察人性,运用DISC行为风格测试、教练技术和情景管理等工具引导和提升学员的实战能力,为企业的可持续发展提供了实际、有效的帮助,授课效果得到众多参训企业领导及学员的认可,培训课程赢得了业界良好的口碑和赞誉。是中国人力资源研究会、北大纵横、北京影响力、时代光华等多家教育培训集团长期合作讲师。
培训风格
语言幽默、生动流畅、感染力强;
案例丰富、深入浅出,理论联系实际、特别强调培训学员的参与及感受;
启悟式培训:尤其擅长“身边事说道理”的方式,通过日常的身边的案例,让学员能够感同身受,通过体会、感悟产生触动与共鸣,直至行为改善。
管理案例、管理工具丰富,企业与学员有很高的参考价值。
课程特点
课程设计采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式:情境模拟! 通过管理情境的设计,结合管理过程中出现的实际问题,让学员参与分析、探讨,讲师引导与提炼;以学员为主,运用“感性+理性+互动”完美结合的呈现手法,让学员在参与中、答疑中、训练中、轻松与愉快的氛围中总结、思考、反思、升华!所用案例均是来自于实际管理;课程当中还结合DISC行为风格测试及管理运用;并着力打造学员的“三开”:开心、开眼、开窍。开心—即积极向上的心态,开眼—即洞察力;开窍---即发现问题并能解决问题。
服务理念
专业:对主讲领域、主要服务行业进行深刻研究,对主要目标听众需求与学习习惯进行深刻研究,力求理论的严谨性与方法的实用性。
商业:尊崇商业价值交换规则,将客户与学员永远放在第一位,确保客户与学员的每一分付出都至少获得三倍以上的回报。
敬业:每一次课程都全力以赴,崇尚用心灵撞击心灵,用感动制造感动,不仅让学员获得思维的启发,而且掌握具体改变的方法。