4D领导力及卓越团队建设
添加时间：2013-10-28
修改时间：
2013-10-28
课程编号:108160463
《4D领导力及卓越团队建设》课程目的
2 通过测评识别限制和增强组织绩效的因素
2 以现有团队领导能力作为测定基准，获取量化数据标定进展
2 参与者的领导行为发生改变
2 团队成员之间的包容性得以改善
2 团队合作性大大加强，充满正能量并提升效率
2 参与者保持对绩效成果的专注
2 员工的承诺、包容和价值感得到增强
2 改变与主要客户、重要股东的社会关系背景，以改善绩效，提升回报
2 发展未来的4D全能的领导者
《4D领导力及卓越团队建设》课程大纲
培训前工作：课前启动2 确定参与者和团队
2 向团队领导做4D介绍
2 向参与者介绍目的和发展过程
2 实施团队和个人发展测评
2 团队和个人测评报告反馈和解读
2 画出提升组织领导力和绩效发展路径图
模块一：4D系统介绍
2 从案例中剖析问题发生的深层次原因
2 探索第五力-第五力胜过个人能力
2 团队背景管理是团队管理的核心
2 什么是4D
2 4D的评估流程
2 4D对卓越团队打造的作用
模块二：认识自己和团队
2 用4D发现自己的性格
2 四种性格的优势和需改善领域
2 四种性格的AMBR
2 做一个4D全能的领导者
2 用4D流程改善人际关系
2 用4D诊断团队的文化图样
2 讨论：我如何用4D匹配其他团队成员和团队并合作
模块三：提升领导力的有效性
2 领导者的特质与态度和能力的相关度
2 通过管理语言来管理行为
2 “红色”台词制约团队的绩效
2 通过五种形式的情感表达来管理本人和团队的能量
模块四：使用背景转换工作表(CSW)解决团队实际问题
2 找出团队中存在的“大象”（问题）
2 现场教练：使用CSW表格解决实际团队问题
2 学员分享：团队群策群力带来的变化
2 CSW表使用的关键点
模块五：实践卓越团队的8种行为，实现团队背景转变，
2 8种行为的介绍
2 团队成员对8种行为的现场探索
2 对测评结果中的短板行为项进行现场讨论、练习
2 对每一项行为建立日常行动方案
授课培训师苏进老师简介
美国宇航局4D领导力课程认证培训导师、教练
加拿大埃里克森教练学院认证教练
领越领导力™认证讲师
中国培训联谊会会长助理
北京培训行业联谊会执行副会长
博雅纵横国际教育机构/北京大学/比利时联合商学院总裁班讲师
深圳清华大学研究院总裁班讲师
北京大学企业管理培训中心 总裁班讲师
北京理工大学EDP中心 总裁班讲师
北京惠智汇才管理咨询有限公司创始合伙人
紫星信息技术有限公司执行副总裁、创始合伙人
2年半创业经历、14年中外企业高管经验：曾任中资驻美国公司总经理；世界500强Office Depot（欧迪办公）亚太区人力资源总监、欧迪办公副总裁、亚商在线副总裁等职
多家企业常年管理顾问，高管一对一教练
主讲课程
管理及领导力课程
1、《4D领导力及卓越团队建设》（2-3天）
说明：美国宇航局版权课程。针对中高层管理者、团队管理者和其真实团队成员
2、《教练式领导力》（2-3天）
说明：基于国际教练协会11项核心能力开发的课程。针对所有中高层管理者。
3、《高效管理者的核心五任务》(2-3天)
说明：基于美国盖洛普咨询公司的Q12开发的课程。针对所有中层及有一定带队经验的基层管理者。
4、《领越™领导力》（2天）
说明：美国领导力大师库则斯和波斯纳的版权课程。针对中高层，特别适合高层。该版权课程被称为目前市面上最好的领导力版权课程，是“领导力皇冠上的明珠”，是领导力大师库则斯和波斯纳30年的研究成果）
人力资源类课程
1、《总经理的人力资源管理》（2天）
说明：本课程可用于大学总裁班教学，培训对象为企业的董事长、总裁、人力资源副总裁、人力资源总监。
通用管理技能
《问题分析与解决》
说明：培训对象为各级管理者
2、《知己知彼的高效沟通》
说明：培训对象为中基层管理者
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